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創意能力

香港兒童是否相對缺乏創意能力?家長可以如何改變?

不少人覺得香港兒童相對外國兒童較缺乏創意能力,其中較多人認為是基於以下的原因:
 
  1. 教育制度:香港教育制度強調學科知識和應試能力,(也可以籠統的說是引用填鴨式教育制度,把知識及學術灌入腦袋),往往忽略了創意、多角度思考和想像力的培養。學生在學校學習的主要是死記硬背,缺乏開放性和實踐性的學習方式,難以激發他們的創造力及關聯構思。
  2. 家庭教育:許多香港家庭重視孩子的學業成績及排名,又或是偏重考入傳統名校,鼓勵孩子花更多時間在學習、學術及成績上,(因為希望孩子將來可以考入大學及理想的科目) ,而忽略了培養孩子的興趣、創作和創造力。此外,香港家長往往比較嚴格,對孩子的要求較高,也可能限制了孩子的創造力和自由發揮空間。
  3. 文化因素:香港文化較為功利主義,較注重實用性和經濟效益。這種價值觀往往忽略了文化和藝術等方面的價值,對創意的培養也有所限制。
 
事實上關於香港兒童是否缺乏創意能力的問題,目前並沒有確鑿的研究數據可以支持或否定這一說法,有一些相關研究可以參考,比如一項針對亞洲四個城市的研究發現,香港的學生相對於其他城市的學生,更加注重執行能力和紀律性,但在想象力、創造力和創新能力方面略遜於其他城市的學生。另外,也有一些研究表明,香港的兒童在語言表達和批判性思維方面表現優異,這也是創意能力的一種體現。香港政府近年來也在積極推動創意產業的發展,相關的創意教育也越來越受到關注,這也有望提高香港兒童的創意能力。
 
創意能力不僅與教育體制有關,還與個人經驗、環境和天賦等因素有關;我哋也可從以下幾方面培養子女創意能力:
 
  • 鼓勵孩子嘗試新事物:讓孩子接觸不同的活動和事物,鼓勵他們嘗試新的想法和方法,不斷挑戰自己,激發他們的創意和想像力。 
  • 培養孩子的興趣:鼓勵孩子發展自己的興趣,並給予他們支持和鼓勵,讓孩子感到自己的創意和想法被接受和重視。 
  • 提供開放性和多元化的學習環境:給孩子提供多元化的學習機會,鼓勵孩子在不同的領域中學習和發展,並提供開放性的學習環境,讓孩子自由發揮和實踐創意。 
  • 鼓勵孩子思考和探索:給孩子提供問題和挑戰,讓他們思考和探索解決問題的不同方法,這也是促進孩子創意能力的一種方式。家長可以引導孩子思考問題的原因和解決方法,讓孩子從中學習到思考和解決問題的能力。例如 : 與孩子親子共讀完畢後,詢問孩子,如果您是繪本中的主角,您會編寫一個怎樣的不同的結局? 而您的結局也希望可以帶出一個怎樣的感受或道理等。

 
此外,家長也可以透過提供多元化的學習經驗,來培養孩子的創意能力。例如帶孩子參加不同種類的活動和體驗,例如藝術、音樂、運動、科學等,讓他們接觸到不同的事物和領域,激發他們對於新事物的好奇心和創意思維。家長也可以鼓勵孩子發揮自己的想象力,讓他們自由地發揮創意,例如透過繪畫、塑膠泥、玩具等進行創意遊戲,讓孩子有更多機會發揮自己的創意思維和想像力。
 
家長也可以在日常生活中鼓勵孩子提出問題和解決問題。例如一家人準備去旅行,可以引導孩子詢問關於飛機的問題、另一國家的文化上及食物上的不同、如果旅行時迷路了怎麼辦等等? 當孩子遇到困難時,家長可以引導他們思考解決問題的方法,鼓勵他們嘗試新的方法和想法,讓他們學會思考和解決問題的能力,這也是創意能力的重要一環。
 
最後,家長也可以為孩子提供足夠的時間和空間,讓他們自由地發揮創意和想像力。例如,安排一些自由玩耍的時間,讓孩子自己探索和發現新的事物,不要過度干涉和限制他們的行為,讓他們有更多的機會發揮自己的創意和想像力。
 
建立兒童創意能力不單純是靠教育制度或文化背景,家庭其實起了非常關鍵的作用,各位家長我哋一齊努力吧! 

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